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INTRODUCCIÓN |
Es incuestionable que la publicidad forma parte de nuestra sociedad.
Es imposible ignorarla, está en todas partes.
Caminando por las calles, escuchando la radio o viendo la televisión,
la publicidad forma parte de nuestro día a día sobre todo en el mundo
de los jóvenes. Pero… te has preguntado alguna vez…
¿La publicidad “informa”?
¿Nos crea necesidades gratuitas?
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TAREA |
La tarea a realizar consiste en hacer una crítica social de la publicidad a través de la recopilación de anuncios publicitarios.
Para ello, formad grupos de trabajo de 4 personas y seleccionad anuncios publicitarios de diferentes medios de comunicación sobre cualquier producto anunciado.
A continuación, valoradlos en función de los límites legales y profesionales de la legislación publicidad.
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PROCESO |
1. Conocer la legislación española sobre publicidad.
2. Conocer los organismos reguladores.
3. Búsqueda y recopilación de anuncios.
4. Análisis de los anuncios.
5. Valoración de los anuncios, clasificándolos según su grado de vulnerabilidad de la ley.
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RECURSOS |
1. Conocer la legislación española sobre publicidad.
Ley general de publicidad.
Publicidad engañosa y comparativa.
Publicidad subliminal.
2. Conocer los organismos reguladores.
OMIC.
FACUA.
Directorio INC.
Observatorio publicidad.
3. Búsqueda y recopilación de anuncios.
Que-anuncios.com.
Publi.tv.com.
El museo de la publicidad.
Anuncios antiguos.
4. Análisis de los anuncios.
Ficha para el análisis crítico.
Ley General de Publicidad - http://www.datadiar.com/actual/legislacion/tecnologia/ML000033.htm
Publicidad engañosa y comparativa - http://www.datadiar.com/actual/legislacion/tecnologia/dir9755.htm
Instituto Nacional del Consumo - http://www.consumo-inc.es/
Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial (Autocontrol) - http://www.autocontrol.es/data/frames/fraap.htm
Oficinas Municipales de Información (OMIC) - http://consumo-inc.es/directorio/interior/omic/omic.htm
FACUA - http://www.facua.org/es/facua.php
El Observatorio de la Publicidad - http://www.mtas.es/mujer/medios/publicidad/campanas.htm
Publi TV - http://www.publitv.com/
El Museo de la Publicidad - http://www.zafara.org/museo/entrada/index.htm
Anuncios Antiguos - http://www.teacuerdas.com/
Qué-anuncios - http://www.queanuncios.com
Ficha para el análisis crítico de anuncios publicitarios - http://dewey.uab.es/pmarques/pubmulti.htm#inicio
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EVALUACIÓN |
Los aspectos a evaluar son los siguientes:
a) La búsqueda de información ha sido completa, obteniendo información en cantidad y de calidad.
b) Trabajo en equipo: hemos trabajado en equipo, con una buena distribución del tiempo.
c) Evaluación Individual: he participado activamente en el trabajo y mi relación con el grupo ha sido adecuada.
He mostrado sentido crítico ante la valoración de los anuncios
publicitarios y mi aprendizaje ha sido satisfactorio.
Para la evaluación vamos a seguir la siguiente escala de puntuación:
1 Escasa consolidación (6-11)
2 Aprendizaje medio (12-17)
3 Buen aprendizaje (18-23)
4 Excelencia en el aprendizaje (24)
Notación numérica. TOTAL
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CONCLUSIÓN |
Tras haber realizado el trabajo propuesto en esta webquest habréis aprendido:
1) La importancia del control de la publicidad a través de su legislación, el control social y los mecanismos de autocontrol.
2) La necesidad de defender los derechos de los consumidores y usuarios y dónde realizar reclamaciones.
3) La utilidad de Internet en la búsqueda de información.
Nivel académico y curso al que va dirigida: Ciclo de Grado Superior de Servicios al Consumidor.
Materia en la que se puede encuadrar: Módulo formativo de Formación al Consumidor.
Duración prevista (en sesiones de 1 h.): 5.
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CRÉDITOS |
He utilizado como apoyo para la realización de esta webquest, las siguientes páginas de
Internet a las que les quedo agradecida.
http://dewey.uab.es/pmarques/pubmulti.htm#inicio
http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque9/index.html
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